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庆承文（1874—1940年），字西琴，含山县环峰镇人。清末秀才，与张治中结为挚友。精中医，长书法，以勤学不辍、好善乐施为乡人所敬仰。早年，家境贫寒，为谋求生活，光绪十九年（1893年）被介绍受聘于南京李鸿章长子公馆作启蒙师。李公馆藏书甚丰，其中中医典籍颇多。在这里，他饱览群书，开阔眼界。每于课读之暇，潜心研究中医药典，乐此不疲，颇有所得。一天，李鸿章长子瘟湿病重，遍请南京名医治疗会诊，月余不见起……[详细]
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谢生桦，男，壮族，原名谢生瑞，广西扶绥县中东镇坡只村人，生于1897年5月。扶绥县第一位0员。1919年在广西省立第三师范学校读书期间参加-。1923年冬毕业回同正县（今中东镇）康山小学任教，从事革命活动。1925年底，考进国民0在广州办的留俄生预备班。1926年秋，加入中国共产主义青年团，后加入0员。1927年5月，谢生桦受党的委派回广西南宁后以教师为公开职业开展革命活动，创办进步剧社“同正青年……[详细]
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陈秀菊（1922~1940)女。蠡县泊庄东村人。10岁入本村小学，二年级即因生活所迫辍学。1937年抗日战争全面爆发后，陈秀菊摆脱封建思想束缚，参加了本村妇女抗日救国会，任委员。她虚心好学，积极肯干，连续受到上级表扬，很快升为村妇救会副主任。1939年春，-率八路军一二○师三支队在潴龙河南各村征兵，她深入各家做宣传，动员20多人参军。是年3月，加入中国共产党。8月，被分配到三区妇救会工作。1940……[详细]
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刘少和（1915-1940），原名绍荷，修武县万箱铺村人。先后在家乡私塾、修武第一完全小学、开封省立第一中学、河北省立北平高中和北平私立弘达中学读书。他通过阅读一些马列主义著作，特别是经过1935年冬中国共产党领导的一二·九-的战斗洗礼，萌发了革命思想，参加了中华民族解放先锋队，积极投入抗日救亡活动。1936年2月，北平高中学生为反对校方控制学生自治会，群起-，--，后遭反动当局镇压，刘少和与同学……[详细]
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柳流(1918～1940)，女，原名刘冠芳。上海吴淞镇人。烈士。民国26年(1937年)8月13日，日本侵略军进攻上海，柳流母女到上海表兄家寄居。她激于爱国热情，积极参加各界爱国人士和社会团体组织的抗日救亡活动，并参加新文学研究会，到伤兵医院教授新文学。上海沦陷后，她进入由中共地下党组织领导的上海社会科学讲习所(后为上海社会科学专科学校)学习，参加各项社会活动和文艺活动，成为学生会领导骨干。民国2……[详细]
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马致远（1894~1940)高阳庞家佐村人。出生于贫苦农民家庭，7岁丧父，每日拾柴打草，帮助操持家务。16岁时，同大哥一起进本村木工厂学工。白天学木工以糊口，晚间在本村开明绅士齐竹山开办的“半夜学堂”读书。1912年经同乡介绍，赴法国叶铺哈费尔非斯沟斯人造丝厂做工谋生。1914年第一次世界大战爆发后，工厂倒闭，随之失业。先后靠做绿豆菜、豆腐干、当装卸工等为生，后进累斑丝厂当学徒。在累斑丝厂曾组织工……[详细]
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于克恭(1907—1940)曾用名王志恒、李保山。牟平县南地口村(今属乳山市)人。曾任中共牟平县委书记、胶东区东海特委书记。出身于书香门第。高小毕业后，回村利用教书的机会向学生和村民宣传孙中山的“-”和俄国十月革命，并组织平民百姓同地方封建顽固势力进行斗争。1933年秋加入中国共产党。入党后，积极从事党的地下工作，创办农民夜校和妇女识字班，进行抗日救国宣传，曾与人夜行90余里，沿路张贴数千张标语。……[详细]
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赵同孝（1898-1940），修武县大南坡村西小庄人。从幼年起，就过着十分贫穷的生活，从事艰苦的体力劳动。1938年8月，中国共产党领导的太行南区游击司令部进驻大南坡村，宣传抗日，扩充队伍，建立地方政权。赵同孝在党的培养教育下，积极参加了游击司令部所领导的抗日活动，以极大的热情投入了抗日救亡和穷苦农民翻身求解放的斗争。1938年3月，修武县抗日民主政府成立，选举共产党员程明升为县长，赵同孝担任修武……[详细]
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方圣徵(1885～1940年)，字纪周，云霄城关人，祖居溪边埭村。福建全闽师范学堂毕业。曾任官立两等小学校长、县立初级中学校长、国会议员、-顾问等职。父方德容(原名歆)，年轻时为木匠，后改事“北船”搬运装卸，兼做买卖，为云霄废厅建县后首任商会总理。方圣徵生长于清末，受变法维新思潮熏陶，思想开放，重视兴教育才、发展公益事业和经济开发。时废科举设新学，师资缺乏，光绪三十一年(1905年)，方以私费就读……[详细]
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黎琦新(1920—1940) 曾用名辛奇。林水镇林水村人。出生于富裕家庭。1934年春，因学科成绩优良免试升入苍梧中学(后改为梧州初级中学)。在进步教师影响下，她阅读了《读书生活》、《大众哲学》、《通俗经济学讲话》等进步书刊，积极参加抗日救亡活动。1937年春，初中毕业后她到广西中学生看护训练班接受看护训练。在训练班，她与中共党员潘伯津、商霭如经常来往。中共组织指派商霭如培养教育她。1937年6……[详细]
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牙永平（1902—1940年）牙永平，男，壮族，原名牙平升，出生于天峨乡（今向阳镇）安平村林佑屯的一个农民家庭。因父亲被恶霸杀害，牙永平无处安身，便到六排乡八打屯逃难，做一位远房伯父的义子。不几天，其母被仇人推下红水河淹死。牙永平怀着深仇大恨，随时准备报仇雪耻。此时，其义父牙春贤（岜暮赤卫军干部）手里掌握有30多人枪，牙永平决心跟着义父闹革命。1930年5月16日， 永平被中共岜暮支部吸收为党员。……[详细]
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麦焕章(1889～1940年)，字慕尧。平乐县沙子半边渡村人，焕章自幼资质聪敏，13岁应县试，名列榜首，轰动全县，被誉为神童。光绪三十年(1904年)，考入广西政法专门学校，-由于学习刻苦，每试成绩均名列前茅，深为师友嘉许。光绪三十一年(1905年)，焕章加入了同盟会。辛亥革命爆发后，焕章即与进步青年积极响应，并-于桂林王城。焕章在会上诵读讨清檄文，声援武昌起义，其词慷慨激昂，与会者深受鼓舞和教育……[详细]
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萧友梅(1884—1940) 原名乃学，字思鹤，号雪朋，祖籍大涌南文村，出生于石岐孙文西路兴宁里（牛角巷）8号的萧大屋（大萧屋分支）。中国音乐教育家、作曲家、音乐理论家，现代中国音乐教学创办者，中国第一所音乐学院——上海音乐学院创办人。5岁随父移居澳门，曾与孙中山诊所为邻，两家往来甚密，其从小认识孙中山，于后发展为革命友谊。清光绪二十六年（1900）赴广州入读时敏学堂，接受新式教育。1901—19……[详细]
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刘柏森(1869～1940)，原名树森，字柏生。武进县城(今常州市区)人。实业家。早年任塾师。25岁赴沪入德商信义洋行工作。光绪二十四年(1898年)，改入美商茂生洋行，推销机器、军械。光绪二十六年，为闽浙总督许应骙及福州将军善联从国外购进20门大炮，赚得数千两佣金。接着为善联代办进呈慈禧贡品“万年青”号轮船，得善联赏识。他抓住机会，怂恿善联合股开设慎泰恒字号，专门经营烟煤兼营进出口贸易，获得丰厚……[详细]
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秦国镛（1876—1940年），今湖北省恩施州咸丰县丁寨人。秦国镛又名秦秀镛，字子壮。出身书香之家，幼有大志，县试入文庠。清光绪二十七年（1901年），经选拔先后留学法国、比利时，学陆军及机械科，凡七年。回国后任陆军部参事，他比较中西实力，深感要巩固国防，与列强抗衡，必须急练空军。民国元年（1912年），他通过-顾问白里索（法国驻北京公使馆武官），向临时大总统袁世凯建议购置飞机，开办航空学校，训练……[详细]
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徐绍烈（1861~1940），字钦岳，祖居先锋乡大徐家村，清同治时移居本市城内，出生于临夏市。绍烈幼年，其父口授文词，12岁入私塾，勤奋好学，后入兰山书院深造。光绪十七年（1891）应乡试，中辛卯科副贡生。光绪二十二年（1896）杨增新任河州知州，绍烈积极赞助，兴办教育。民国10年，襄助县政府创立导河县女子小学（原城北女校），任名誉校长，开本地女子教育之先河。民国初年，为使残疾人免遭冻饿之苦，协助……[详细]
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蒙志(1887～1940)，字炳忠，号道征，平南县镇隆乡社洞村人。蒙志少时读书，青年时期有-恶习，被父蒙敬斋母龙氏严加训斥，便辞家随叔父生活。后来考取桂林军士学校，继而进保定陆军军官学校深造，与黄绍竑先后同学。1918年保定军校毕业回桂，在旧桂系军中历任排长、连长、营长。蒙志性格刚毅，指挥作战沉着果断，深得士兵爱戴。他在谭浩明属下当排长时，一次同粤军混战，连长阵亡，蒙志即主动指挥全连作战。他身先士……[详细]
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乔贯五，襄汾县邓庄村人，他生于1909年5月，在襄陵三高毕业后，于1927年考入山西省立国民师范。在学校，他特别关心政治时事，经常阅读进步书刊，并积极参加革命活动。1931年“九·一八”事变后，他有感于民族危亡，曾于次年1月，参加山西学生-团，赴河南洛阳要求蒋介石抗日。1932年师范毕业后，在襄陵三高、四高任教期间，培养学生的民族自尊心，教育鼓励学生同保守派校长作斗争，深得广大学生拥护。1937年……[详细]
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廖周义（1922-1940）：南漳县城关镇人。父名遵矩。父兄经商，开“普森春”药号，义七年入私塾，11岁入县立中心学校。毕业时，抗日战争爆发，父命学商，义答：“不读书，就当兵。”1938年3月，报考武昌战时工作干部训练团。结业后，被分至九战区十八军一九九师五九六团二营五连任少尉排长。1939年，参加长沙战役后，随军进川整编，路过宜昌遇周华艇，告以三姐患病，嘱廖请假探望。廖给三姐去就说：“三姐患病，……[详细]
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王履亨(1856年—1940年)，字咸熙，号复一，漳州人。家境清贫，年少就读常处于挨饿受寒之中。23岁时进秀才，后曾两次上狮子岩办学。宣统二年(1910年)赴京应孝廉方正试，以岁贡投铨吏部，得县丞之职而不就。后返漳复办学于家乡，辛亥前后掌教郡南义学和主持乡里两所私塾的教学。履亨一生从事程朱理学为内容的教育活动，其教学对象大都是善良人家的子弟。他重视启蒙教育，对初入学儿童，精选简短诗歌和格言导之，并……[详细]
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