华侨教育家
许逾雪，晋江安海前埔村人，清光绪二十五年(1899年)生。父为牧师，兄许锡安为泉州培元中学创办人，幼年随家迁到金井，稍长入毓英学校读书。
1921年，受聘石圳小学，任校长。翌年南渡菲律宾，初执教于圣公会女校，继而进菲律宾协和神学院深造，结业后，接办“闽商学校”。当时闽商学校经费无继，她担负重任，自力更生。
1935年，逾雪创办菲律宾第一家幼稚园，命名“培元”，拟以“培元”养“闽商”。初开园时仅收幼儿6人，因为办得好，生员猛增。不久，“闽商”改名“培元”。培元学校由幼稚园到高中部，形成完整的教育系列。
1954年，菲律宾当局强制推行“菲化”政策，教育事业首当其冲。华侨社会人心浮动，群众极为不满。逾雪通过其子许承暄与教育部长的师生关系疏通关节。她认为：没有华侨教育，也就没有华侨社会的存在。华侨教育与华侨社会息息相关，华侨教育的存在，意味着华侨社会的绵延。坚持华侨教育，抵制教育“菲化”，对华侨社会前途关系重大。为此，她还专访闽商总理事长杨启泰，取得杨启泰的大力支持。逾雪拒绝接受培元中学作为唯一的侨校继续开办。后因菲律宾全体华侨一致奋力抗争，教育“菲化”终于流产。
培元中学学生多数是贫寒人家子弟，学校经济本不宽裕，接受贫家子女入学会增加学校负担，但逾雪从无怨言。有些被视为“坏学生”，或为家庭“浪子”，或为其他学校遗弃的学生，只要学生家长有信心，无论多顽皮、多野蛮，送入培元交托逾雪，她一概来者不拒。她说：“古人的教育宗旨是‘有教无类’，就是说什么人都可加以教育。乖学生好好读书，做事走路循规蹈矩，有什么好教?所谓‘浪子’，不过是他们好动，不受拘束，不喜欢读书，这些孩子才需要加倍教育，给他们套上缰绳，把他们琢磨成器。愈是不守常规的孩子，往往是非凡的人才。为什么不用爱心、耐心去发掘他们，栽培他们?”
逾雪从事教育工作60余载，培育无数华侨子弟成才。1981年，逾雪病逝于菲律宾，终年82岁。